Alliance Géostratégique

Je reçois, de même que plusieurs autres membres de l’Alliance Géostratégique, de nombreuses questions, notamment de la part d’étudiants en M2 pro sciences politiques / histoire / relations internationales, sur les débouchés du domaine de la défense au sens le plus large, i.e. embrassant la sécurité, la stratégie et finalement tout ce qui entre de près ou de loin dans l’escarcelle géopolitique. Étant moi-même ingénieur, j’ai une vision partielle et biaisée du sujet, mais essayons tout de même de poser quelques pistes générales.

Il s’agit d’un domaine extrêmement étendu et aux composantes très diverses, même si l’on reste dans le périmètre civil : elle touche aux relations internationales, à la politique intérieure, à l’économie ou à la technologie. A titre d’exemple, les entreprises de la Base Industrielle et Technologique de Défense Européenne représentent un total de 600 000 emplois. L’univers de la défense et de la géopolitique sait attirer les étudiants, si l’on en juge par la floraison de formations universitaires plus ou moins spécialisées, ou même par les classements mesurant l’attractivité des entreprises vis-à-vis des futurs diplômés (voir notamment celui-ci qui concerne les ingénieurs). Mais au moment de franchir le pas et de postuler, quels peuvent être les débouchés d’un diplôme en sciences humaines qui certes, a été extrêmement enrichissant pour la culture générale et la réflexion, mais qui peut aussi sembler loin des besoins parfois très concrets des employeurs potentiels ? Et quel comportement adopter pour optimiser ses chances de succès dans la filière ?

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Pour clore le thème du mois et inaugurer par la même occasion ma participation à l’Alliance Géostratégique, je souhaite rebondir sur l’article de mon « allié » Nihil Novi Sub Sole comparant la Chine et le Japon (cf. Une relation en chiffres: la Chine et le Japon).

Toute personne apprenant le mandarin trouvera très rapidement sur sa route la proverbiale « Zhongguo hen da, Riben hen xiao »* (la Chine est grande, le Japon est petit). Pour l’étudiant français, elle sera suivie le plus souvent par « Faguo bu da ye bu xiao »* (la France n’est ni grande ni petite). Le professeur, surtout s’il est chinois, précisera qu’il s’agit évidemment d’une comparaison des superficies. Le lecteur un peu avisé aura noté que d’un point de vue purement géographique, et notamment si on les ramène à celle de la Chine, la taille de la France et du Japon ne sont pas si éloignées que ça l’une de l’autre.

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